长春理工大学光电信息学院_www.csoei.com

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长春理工大学光电信息学院简介

始建于2001年,2004年经国家教育部确认为独立学院。学院现有29个本科专业,涵盖工、理、文、经、管5个学科门类,在校生9448人。

中国科学院院士、中国激光与光电子科学家、天津大学博士生导师姚建铨教授授聘为我院名誉院长,亲自指导学院学科专业与师资队伍建设。

2010年,学院被中国民办教育协会高等教育专业委员会评为全国优秀民办高等教育学校,2011年,中国校友会网、《大学》杂志和21世纪人才报发布的《2011中国民办高校评价研究报告》中,名列“中国独立学院排行榜”第22名。我院先后获得长春市委、市政府授予“长春市精神文明建设先进单位”、长春市“五一劳动奖状”、“吉林省依法治校示范校”等荣誉称号。

一、办学体制与办学理念

学院始终坚持全面贯彻党的教育方针和国家政策法规,自觉接受政府教育行政部门的领导和社会监督,始终把社会效益放在首位,坚持为国家和社会培养合格的建设者和专业技术人才。学院面向全国30个省、市、自治区招生,实施全日制本科教育。

学院坚持“以人为本、全面发展”的办学理念,以“厚德、诚信、自强、卓越”为校训,以“立足吉林、面向基层,辐射全国,走向世界”为服务方向,走“质量立校、特色兴校、人才强校、依法治校”的道路,为全面建设小康社会培养“基础理论够用、实践能力强、综合素质高、具有人文精神、创新精神和艰苦创业精神的应用型”高级工程技术人才及高级专门人才。

学院坚持教育创新、管理创新、服务创新,注重学生学习过程管理,实现“以人为本”的理念与服务,不断优化教学体系、课程结构,改革教学内容与方法,加强实践教学环节,突出应用能力培养,不断改革深化,推进行政、后勤管理。根据市场需求科学、合理地制定人才培养方案和管理与服务方案,突出光电特色,发挥综合优势,为培养高素质应用型人才开创了广阔前景。

二、办学基础设施

学院办学地点位于吉林省长春市高新技术产业开发区,学院教学科研仪器设备投资6600余万元;图书馆馆藏纸质图书56万册;学院建有真空镀膜实验室、喇曼光谱实验室、光纤实验室、光速测量实验室、塞曼效应实验室、电子衍射实验室、信息处理实验室、光电检测技术实验室、机械设计实验室、光学CAD实验室、通信网络实验室、单片机系统实验室等80多个实验室,建有金工实习实训基地、电子工程实训基地、光电工程实训基地、光电科学实训基地、通信工程实训基地等校内实习实训基地,另建有60多个校外实习实训和就业基地。

学院基本设施先进,办学条件精良,建有体育场、体育馆、篮排球专用场地、学术报告厅、校史馆、美术馆以及浴池、洗衣房、美发厅、书屋、健身运
动中心、超市、校医院等,建有学生公寓、大学生餐厅,为师生员工提供优质、便捷的学习、工作、生活服务。

三、教学单位及学科专业设置

学院设有光电科学分院、光电工程分院、电子工程分院、信息工程分院、机电工程分院、经济管理分院、语言文学分院、传媒艺术学院、基础教学部、思想政治理论课教研部和体育教研部等11个教学单位。

学院以长春理工大学的优势学科为基础,同时结合自身特色和市场需求,形成了以理工科为主、多学科协调发展的专业布局。现开设光电信息科学与工程(原光信息科学与技术、光电子技术科学、光电信息工程)、电子科学与技术、无机非金属材料工程、测控技术与仪器、电子信息工程、通信工程、自动化、电气工程及其自动化、电子信息科学与技术、轨道交通信号与控制、计算机科学与技术、软件工程、信息管理与信息系统、物联网工程、机械设计制造及其自动化、机械电子工程、过程装备与控制工程、材料成型与控制工程、国际经济与贸易、市场营销、会计学、英语、日语、汉语言文学、汉语国际教育(原对外汉语)、广告学、环境设计(原艺术设计)、视觉传达设计(原艺术设计)、美术学等29个本科专业。

四、师资队伍

学院始终把教师队伍建设摆在突出的地位,采取多渠道、多举措,吸纳高层次人才和不断提升教师学历层次和业务水平,形成了学历、职称、年龄结构合理,业务素质较高,教学能力强的专任教师队伍。学院现有专任教师449人,其中副教授以上职称者195人。学院还聘请天津大学、吉林大学、长春理工大学等国内知名高校硕士导师、博士导师等资深教授或教学名师来院任教。学院建立了学科专业带头人制度和青年教师导师制,各本科专业均配备了学科专业带头人,指导学科专业建设、人才培养及青年教师培养,为学院教育教学提供了雄厚的师资保障。

五、教学与科研

学院始终视教学质量为学院发展的生命线,积极引进国内外高校先进的教育思想、教学改革经验、教学管理模式与运行机制,建立一整套行之有效的教学质量监控体系,重点加强对学生创新意识和动手能力的培养。学院结合自身特点,实施分层次教学,对基础较好、有意向考研的学生单独组织《高等数学》、《大学英语》等基础课程的深度教学,提升学生整体素质,进而达到了不同层面的学生均有较大提高。

学院强化素质教育,加强人文教育,注重对学生创新能力的培养。近三年来,我院学生在全国大学生嵌入式设计大赛、全国大学生光电设计竞赛、全国大学生电子创新设计竞赛、全国软件专业人才设计与开发大赛、“毕昇杯”全国电子创新设计竞赛、周培源大学生力学竞赛、全国三维数字化创新设计大赛、吉林省大学生电子设计大赛、吉林省大学生数学建模大赛、东三省大学生数学建模大赛、吉林省大学生工程训练综合能力竞赛、吉林省大学生机械创新设计大赛、吉林省大学生程序设计竞赛、吉林省高校学生科技创新大赛、吉林省大学生广告艺术大赛、全国大学生英语竞赛、全国大学生英语演讲大赛、吉林省学生规范汉字书写大赛、全国大学生职业生涯规划大赛、长春市大学生创业大赛等比赛中先后荣获国家级一等奖(金奖)18项、二等奖5项、三等奖11项、优秀(胜)奖14项,省级特等奖65项、一等奖72项、二等奖92项、三等奖161项。

学院高度重视教学研究与改革对教学工作的先导和促进作用。建院以来,我院教师和教学管理人员组织或参与了各级各类教研教改课题近50项,其中国家级课题1项,省级课题12项;吉林省高等教育教学成果三等奖1项,吉林省高等学校教育技术成果三等奖1项;出版教材专著30余部;《物理光学》、《激光器件及应用》、《C语言程序设计》、《应用光学》、《工程力学》等6门课程被评为省级精品课程,我院“激光教学团队”获省级优秀教学团队,机械工程实验教学示范中心获省级实验教学示范中心,另有多位老师的14项发明创造获得发明专利。

学校坚持产学研互动发展,积极推进科学研究、技术开发和成果转化工作,努力为吉林经济社会发展和振兴东北老工业基地做贡献。目前,我院教师主持和承担省级科研课题34项,荣获吉林省高等教育学会优秀高教科研成果一等奖1项、二等奖1项、三等奖10项,并与多家省内大中型企业开展科研合作项目,初步形成了产学研结合创新的格局。通过科研工作的开展,提升了教师教学水平,促进了学生实践能力的提高。

为增加学生的就业机会和就业能力,我院已将职业生涯规划和就业指导课程纳入人才培养方案,同时学生在就学期间可以参加学院组织的各类岗位的职业资格培训,可考取《镀膜工艺师》、《电子应用工程师》、《嵌入式工程师》、《企业人力资源管理师》、《秘书》、《市场营销师》、《托业英语》等职业资格证书、本专业职业资格等级证书及职业技能鉴定等级证书近30多种,且为学生提供攻读第二学历的机会,实现“双证书”的培养目标,为学生顺利走上理想的工作岗位奠定了坚实的基础。

六、毕业生就业

学院采取多种形式和措施积极推荐毕业生就业,现已与国内多家单位建立了长期合作关系,并签订了毕业生就业实习基地协议。

截至目前,学院累计为国家培养和输送了13362名专业技术人才。其中1181人先后考取了吉林大学、天津大学、华中科技大学、哈尔滨工业大学、国防科技大学、南开大学、大连理工大学、哈尔滨工程大学、电子科技大学、北京理工大学、同济大学、澳门大学、东北师范大学、兰州大学、东北大学、西安交通大学、上海大学、太原理工大学、合肥工业大学、南昌大学、山东大学、华南师范大学、云南大学、苏州大学、内蒙古大学、长春理工大学等“985”、“211”高校及其他科研院所继续攻读硕士、博士学位,其他毕业生广泛分布在中国航天科技集团、一汽集团、中国煤炭科学总院、中国北方工业集团、中国南方工业集团、嘉陵集团、海尔集团、东软集团、中国银监会等国防、政府机关、企事业单位各条战线。我院毕业生以其基础扎实、动手能力强的特点,深受用人单位的广泛好评。

建院十多年来,长春理工大学光电信息学院办学规模逐年扩大,教育教学质量显著提升,各项事业快速发展壮大,办学水平不断提高,综合实力明显增强。

如今,长春理工大学光电信息学院正向着建设成为光电技术及其应用特色明显、协调可持续发展的国内知名的民办普通高等学校的宏伟目标迈进!

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